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課程概述
本課程探討台灣多元族群社會的歷史發展與現況，涵蓋原住民族、漢族移民、客家族群、新住民等不同群體的文化、社會結構與族群關係。課程將結合歷史、社會學與文化研究的視角，分析台灣族群互動、身份認同、族群政治及文化變遷等議題，並透過案例研究探討當代台灣的族群政策與社會發展。學生將透過閱讀、討論與田野調查，深化對台灣多元文化社會的理解。
課程架構
| 課程時間 | 課程主題及內容說明 | 上課時數 | 授課教師 |
|---|---|---|---|
114/04/28 18:30-19:30 台灣族群社會的歷史背景與林業文化 |
1. 開場引言：一段林班歌謠的播放或朗讀，引起情感與興趣 2. 台灣的族群構成與歷史演變簡介原住民族、台灣人、客家、新住民等、清治、日治、戰後三時期的族群互動與土地政策變遷 3. 林業的發展脈絡日治時期到戰後的林業政策與伐木制度、林班制度：勞動組織與族群分工 |
1 小時 |
黃國超 |
114/04/28 19:30-20:30 林班歌謠中的族群記憶與文化表現 |
4. 林班歌謠的特色與背景 o 創作與傳唱者：布農族、太魯閣族、伐木工、語言與旋律：多語交織的文化痕跡 5. 文本賞析與社會意涵 o 案例一：某段歌詞中族群合作與勞動倫理的描繪 o 案例二：如何在歌謠中看到階級、性別、權力結構？ 6. 當代的意義與反思 林班歌如何作為歷史見證在文化復振、族群教育中的應用 |
1 小時 |
黃國超 |
評量方式：
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教學方法：
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